热门:为中小学生减负增能！太原市教育局出台新政

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最近，太原市教育局印发了《关于实施中小学生减负业务的意见》的通知，规范中小学生的作业管理，推进课后管理服务，促进教师师资培训者回归本职工作，从教育管理机制改革等方面，减轻负担的具体

这个“实施意见”的制定于年8月开始，经过多项调查，经过多次问卷调查，反复论证，最终公布，切实减轻损害中小学生身心健康的超重学业负担，执行立德树人的根本任务，逐渐成为家、学校、

为学生减少负面吧

实施“每周一没有作业”的制度

新政规范了中小学生的作业管理。

今后，年级组要统一作业总量，按“基础作业+柔性作业”模式分层分类配置作业，不得配置惩罚性作业，作业难度不得超过课程要求，不得超过学生的认识水平和能力水平。

在此基础上，控制书面作业的总量。 全市小学实施“每周一天无作业”制度。

小学一、二年级不配置书面家庭作业，可以根据儿童年龄的优势，配置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验型作业。

从三年级到六年级的书面作业不超过60分钟，中学不超过90分钟。 高中合理安排作业时间。

积极提倡学生身心健康优先于学业成绩的观念，保证小学生每天的睡眠时间在10小时以上，中学生在9小时以上，高中生在8小时以上。

把记作业的权利还给学生

在“减负”的基础上，太原市教育局强调了“增能”。 这也是《实施意见》的突出拷贝。

基本上不要通过微信、qq群配置学科作业，把记录作业的权利和能力还给学生。 而且要把优质、有效地完成工作作为学生能力的重要方面来培养。

另外，可以布置多样的学生作业。 学生每天要做适度的运动作业和力所能及的家务劳动作业。

各中小学每月至少布置一次文艺演出欣赏、踏青、参加体育活动等让学生和家长共同完成的亲子活动作业，鼓励中小学生参加社会公益活动。

为父母减少负面吧

停止把学生的作业作为父母的作业

《实施意见》要求义务教育学校难以对学生完成，形式安排给学生，实际上不要安排给家长的作业。

严禁要求家长批改作业，以任何方式公布学生的成绩和排名。

小学全年级不得以小报、录像制作为作业。 确实学生制作的小报复必须在学校由教师指导。

各学校不得派遣父母去教室卫生、班级文化配置、装饰美化演出场所等教师和学生应该完成的事情。

严禁向父母表示赞许、投票、转发各种新闻。

管理时间延长到18:30以下

《实施意见》在多次自愿参加的情况下，中小学开展校内管理服务的时间大致从1小时延长到1.5小时，具体的管理时间在学校征求家长的意见后可以自己明确，但至少不得超过18:30

在管理期间，可以组织学生完成书面作业，进行自主学习，开展社区活动等，增加德育、体育、美育、劳动教育等复印件，着力培养学生有趣的兴趣爱好。

鼓励各县(市、区)、学校积极探索，以志愿者组织、购买社会资源等多种形式开展校内管理服务。

然后，扩大托管服务项目，积极推进向中小学学生提供午餐午休服务。

为学校和教师减少负面

严格控制各类“进入校园”的活动

根据《实施意见》的要求，太原市今后将在各级教育行政部门设立负面办公室，严格控制面向所属中小学的各种审批、检查检查、评价编制等活动。

以营利为目的的商业活动、商业广告或借机取钱的活动已经纳入了日常教育的相关主题活动，主体不是学生的活动(例如各种“小手张开”的活动)和上级部门已经举办的类似活动，而是一律

教育行政部门与各中小学建立双向名单制度。 学校不得组织学生参加社会上未经教育行政部门批准的审查、推荐和竞争活动。

基本上，一所学校每学期进入校园的活动累计不超过5项，严禁对学校、教师、学生强制分配问卷、解答任务。

管理经费全部用于管理服务人员。

《实施意见》首次确定，推进课后托管服务，太原市创新保障经费来源。

学校根据教育部等九部委负面文件中放学服务所需经费通过征收财政补助金、征收服务性钱、征收代缴费等方法筹措经费的政策，为中小学学生提供校内管理指导服务

鼓励和支持中小学教职员参加本校的管理服务，获得相应的报酬。

中小学校内管理服务经费为特别资金专用，必须收集学校开展管理服务所需的全部人员费用，将其统一纳入业绩目标评价，以奖励的业绩工资形式发行。

原标题:“为中小学生减少精力！ 太原市教育局公布新政”

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